儿童人物画墙绘的创作手法

以儿童为形象的画面经常出现在低幼读物与少儿画报之中，其特点是生动、活泼、有趣，可视性强，是儿童认识社会，接受知识最直观、最生动的教材。幼儿园教师掌握儿童人物画技能，在指导幼儿阅读、绘制教学挂图、赣州墙绘装饰环境等过程中都起着重要的作用。

一、儿童人物画造型特点

1．儿童形体特征

如果以头部长度来计量身高的话，成人约7个头长，小学生约5个头长，幼儿约4个头长。儿童身体特征是：头大、脖子短，肩部比较窄，肚子稍凸起，腰宽，四肢短粗，手脚肥胖，关节、骨骼、肌肉不明显。

2．儿童头部特征

脑颅较大，侧面观察额骨显得非常突出。儿童五官相对集中，眼睛在头顶至下颏的中间偏下部位，眼睛较大睫毛长，两只眼睛距离稍远。鼻头小，鼻梁低，嘴唇肥厚上翘，距鼻子较近。儿童下颏球小且突出，耳朵轮廓又小又圆。由于儿童骨骼肌肉尚未发育成熟，尤其是咀嚼系统：如上下颌骨、咬肌、嘴轮匝肌等发育较晚，因此，儿童头部轮廓整体看上大下小，由大小两个半圆组合而成。

二、儿童人物画表现特点

儿童人物画在表现技法上可参考卡通画形象，在外形、表情、动态、服饰、色彩等方面进行适度夸张、变化，使形象变得更加生动可爱。

儿童人物画创编与创作不同，它是根据主题去独立构思、构图、设计色彩，但画面中出现的各种形象可选用参考资料，根据需要去灵活设计、改编、补充，组合成新的画面。经常做创编练习，对儿童人物画墙绘创作能力的提高会有很大帮助。

三、儿童人物画创编步骤：

1．根据创编主题要求，选择所需各种形象资料；

2．设计构图小稿，儿童题材的构图特点要轻快活泼，以曲线构图最好；

3．设计色彩小稿，要做到色彩明快、突出主体、层次清晰、对比鲜明，不适宜较灰暗的色调；

4．放大正稿，绘制完成。